Palabras clave
movimientos sociales de base
economía social solidaria
cooperativismo
estrategias educativas
capacidades interculturales
actividades socioeconómicas
economía alternativa
Cómo citar
Resumen
Las estrategias educativas y pedagógicas del Centro Internacional de Investigación de Economía Social y Solidaria (CIIESS) están orientadas a impulsar las actividades socioeconómicas a partir del fortalecimiento de la interculturalidad y las capacidades de los movimientos sociales de base como actores protagonistas de una economía alternativa distinta al modelo económico neoliberal capitalista.
Citas
Aguilar E. E. (enero-junio de 2017). Balance Social de las cooperativas y las empresas sociales, el caso de la cooperativa de consumo El Grullo Jalisco. Cooperativismo y Desarrollo, 25(110). https://revistas.ucc.edu.co/index.php/co/article/view/1761
Ausubel, D. (s/f). Significado y aprendizaje significativo. En Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Editorial Trillas. https://www.arnaldomartinez.net/docencia_universitaria/ausubel02.pdf
Barton Bray, D. y Merino Pérez, L. (2004). La experiencia de las comunidades forestales en México. Veinticinco años de silvicultura y construcción de empresas forestales comunitarias. En Comunidades fuertes, territorios vivos. http://ru.iis.sociales.unam.mx/bitstream/IIS/4939/1/la%20experecia%20en%20las%20comuidades%20forestales%20en%20Mexico.pdf)
Berlín, I. (1993). Cuatro ensayos sobre la libertad. Editorial Alianza.
Calderón Vélez, M. (2013). Hacia una pedagogía hermenéutica desde una hermenéutica de la educación. Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Facultad de Ciencias de la Educación (Tesis de Licenciatura). http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/7067/3.D05.001811.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Confederación Empresarial Española de la Economía Social. (2016) Las empresas más relevantes de la economía social 2015-2016.
Confederación Empresarial Española de la Economía Social. (2020) Las empresas más relevantes de la economía social 2019-2020.
Campos, J. (2016). La Economía Social Solidaria en México. Diapositivas, presentación PowerPoint. CIIESS.
Dewey, J. (1998). Democracia y educación. Una introducción a la filosofía de la educación. Editorial Morata. https://circulosemiotico.files.wordpress.com/2012/10/dewey-john-democracia-y-educacion.pdf
Díaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada vínculo entre la escuela y la vida. En. Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos. Editorial Trillas. http://formacion.sigeyucatan.gob.mx/formacion/materiales/4/4/d2/p1/5.%20estrategias_docentes_para_un_aprendizaje_significativo.pdf
Emaús-Fundación Social. (2011). El ABC del Comercio Justo. https://comerciojusto.org/wp-ontent/uploads/2011/10/El_ABC_del_CJ_1.pdf
Flavell, J. H. (1993). El desarrollo cognitivo. Editorial Visor.
Freire, P. (1998). La pedagogía del oprimido. Editorial Siglo XXI.
Freire, P. (2011). La educación como práctica de la libertad. Editorial Siglo XXI.
Foucault, M. (1993a) ¿Qué es la ilustración? Revista de Filosofía, 7, 5-18.
Foucault, M. (1993b). Microfísica del poder. Ediciones La Piqueta.
Flores Durán, R. y Álvarez Guevara, F. (2019). Fortalece Caja Popular Mexicana crecimiento estratégico en 2019 (pp.1-3). https://www.cpm.coop/wp-content/uploads/2020/01/BOLETIN-FINAL-2019_ok.pdf)
García Chiang, A. (2011). El comercio justo: ¿una alternativa de desarrollo local? Polis, 7(1), 105-140. http://www.scielo.org.mx/pdf/polis/v7n1/v7n1a5.pdf
Gobierno de la Ciudad de México. (31 de enero de 2018). Lista de sociedades cooperativas que fueron aprobadas en el subprograma de fortalecimiento y desarrollo de sociedades cooperativas. Subprograma Fortalecimiento al Desarrollo de las Sociedades Cooperativas. Gaceta Oficial de la Ciudad de México. https://www.trabajo.cdmx.gob.mx/storage/app/media/Sociedades%20Cooperativas%20aprobadas%20en%20el%20Subprograma%20de%20Fortalecimiento%20y%20Desarrollo%20de%20Sociedades%20Cooperativas%202018.pdf
Gonzales Coaquira, M. (2016). Pedagogía Autogestionaria. Universidad Mayor de San Andrés, Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, Carrera de Contaduría Pública. Unidad de Posgrado (Tesis de Maestría). https://repositorio.umsa.bo/bitstream/handle/123456789/14332/DIP-EDU-SUP-011-2016%20PEDAGOGIA%20AUTOGESTIONARIA.PDF?sequence=1&isAllowed=y
Gould, Ch. y Salvatori, G. (2017). Exploración de la economía cooperativa. Informe Euricce-Coop. https://monitor.coop/sites/default/files/publication-files/wcm2017-spaidmles-eslq-428606716.pdf)
Gruppi, L. (1978). El concepto de hegemonía en Gramsci. Ediciones de Cultura Popular.
Habermas, J. (1999). Teoría de la acción comunicativa: racionalidad de la acción (Vol. I). Editorial Taurus.
Hernández Garcíadiego, R. (2012). Creación de empresas sociales sustentables a través de la promoción educativa en una región indígena de Tehuacán, México. En E. Rivera Silva. Casos exitosos en la construcción de sociedades sustentables. https://www.uv.mx/citro/files/2014/12/CASOS.pdf
Izquierdo Muciño, M. E. (2009). Problemas de las empresas cooperativas en México que atentan contra su naturaleza especial. file:///C:/Users/manuel/Downloads/Dialnet-ProblemasDeLasEmpresasCooperativasEnMexicoQueAtent-3074487%20(4).pdf
Kant, I. (2009). Sobre Pedagogía. Editorial Universidad Nacional de Córdoba, Encuentro Grupo Editor https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/1152/Sobre%20pedagogia_Kant.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Laudo Castillo, X. (2011). La hipótesis de la pedagogía postmoderna: educación, verdad y relativismo. Teoría educativa, 23(2), 45-68. file:///D:/Users/manuel.ramirez/Downloads/8645-37358-1-PB.pdf
López Pacheco, E. (s/f). Pioneros en la exportación de café orgánico bajo un modelo de Comercio Justo. Unión de Comunidades Indígenas de la Región del Istmo. https://www.google.com/search?biw=911&bih=384&sxsrf=ALEKK01JI18GFMWT2IVYGWJ2AZHGGRZZVG%3A1599365568692&EI=WGFUX_RGKCOQTQBQZPDYDW&Q=UCIRI+PDF&OQ=UCIRI+PDF&GS_LCP=CGZWC3KTYWIQAZIECAAQHJOECAAQRZOHCCMQSAIQJZOGCAAQBXAEOGGIABAHEB4QEZOHCAAQSQMQQZOECAAQQ1DLF1IBOWDQTWGACAF4AIABRGGIAFSTKGEEMC4XOJGBAKABAAOBB2D3CY13AXRAAQE&SCLIENT=psy-ab&ved=0ahUKEWJ6WNME1DPRAHVDVC0KHVANBPSQ4DUDCA0&UACT=5
Luhmann, N. (1996). Introducción a la teoría de sistemas. Editorial Universidad Iberoamericana.
MacDonald, T. (2016). Cooperativa de Trabajadores de la historia del oeste. file:///C:/Users/manuel/Downloads/TRADOCTheWorkersDemocraticCo-operativeoftheWestStorySPANISH%20(2).pdf
Maldonado, M. y Maldonado, C. (2018). Empresas cooperativas en la actividad turística sustentable en México. file:///C:/Users/manuel/Downloads/38780-Texto%20del%20art%C3%ADculo-132837-1-10-20190901.pdf
Malkin, E. (2017). Palo Alto, la comunidad mexicana que se resiste a los corporativos. https://www.nytimes.com/es/2017/06/13/espanol/america-latina/cooperativa-palo-alto-ciudad-mexico.html
Marx, K. y Engel, F. (2000). Manifiesto Comunista. Elaleph.com https://sociologia1unpsjb.files.wordpress.com/2008/03/marx-manifiesto-comunista.pdf
Marañón-Pimentel, B. (s/f) La cooperativa agroindustrial Pascual en México: Posibilidades y límites de la economía social. http://www.socialeconomyhub.ca/sites/socialeconomyhub.ca/files/CIREIC/Papers/A1%20-%20Maranon-Pimentel.pdf
Martínez, O. y Leónides J. (2015). Miradas sobre la Economía Social y Solidaria en México. Comunidades Campesinas en Camino (CCC): una apuesta para desarrollar una economía solidaria y fraterna entre los hombres y con la tierra. https://pdfs.semanticscholar.org/0467/7d9e50db6b5652b58d3a348efc7cc7139906.pdf
Mestries Benquet, F. (2016). En busca de la autonomía: cooperativismo y comercio justo en la pequeña producción orgánica de café. http://www.pa.gob.mx/publica/rev_62/En-busca-autonomia.pdf
Mignolo, W. (2015). Conocimiento y desobediencia epistémica. En Habitar la frontera. Sentir y pensar la descolonialidad. Antología 1999-2014. Editorial CIDOB-UACJ.
Miranda Alons, D. I. (s/f). Diversificación de cultivos y exportación de café orgánico Unión de Cooperativas Tosepan Titataniske (pp. 1-25). https://www.redinnovagro.in/casosexito/2017/Caf%C3%A9_Tosepan_Titataniske.pdf
Montes Octavio, A., Gaytán Oriana, Z. y Lueza, Á. R. (diciembre de 2013). El cooperativismo en Tacámbaro Michoacán. Revista Líder, 23, 55-74. file:///C:/Users/manuel/Downloads/Dialnet-ElCoopeativismoEnTacambaroMichoacan-4959209.pdf
Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. http://www.ideassonline.org/public/pdf/LosSieteSaberesNecesariosParaLaEdudelFuturo.pdf
Morin, E. (2002). El Método II. La vida de la vida. Editorial Cátedra, Teorema. https://ciroespinoza.files.wordpress.com/2011/11/el-metodo-2-la-vida-de-la-vida.pdf
Nenadovic, M. (2018). Diagnóstico nacional de las organizaciones pesqueras, México, 2017. https://www.inforural.com.mx/wp-content/uploads/2018/10/Diagnostico-Nacional-de-Organizaciones-Pesqueras-en-M%C3%A9xico-dnop.pdf
Nietzsche F. (1985). La voluntad de poder. Editorial EDAF.
Organización Internacional del Trabajo y Asociación Cooperativista Internacional. (2015). Las cooperativas y los objetivos de desarrollo sostenible. Debate sobre el desarrollo después de 2015. https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_ent/---coop/documents/publication/wcms_307228.pdf
Ortiz Granja, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza
Sophia. Colección de Filosofía de la Educación, 19, 93-110.
Universidad Politécnica Salesiana. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096005.pdf
Ortiz, A. (2016). La cruz azul y los objetivos de desarrollo sostenible. Presentación PowerPoint. https://www.aciamericas.coop/IMG/pdf/apolinarortiz.pdf
Pedreño Frutos, J. (2019). La economía social en el Mediterráneo. Editorial Caja Rural Cajamar. https://www.publicacionescajamar.es/publicacionescajamar/public/pdf/publicaciones-periodicas/mediterraneo-economico/32/mediterraneo-economico-32.pdf
Pieck Gochicoa, E. y Vicente Díaz, M. R. (2019). Voces de Yomol A’tel: una experiencia de economía social y solidaria. Universidad Iberoamericana. https://inide.ibero.mx/assets_front/assets/libros/2020/voces-yomolatel.pdf
Ramírez, E. y Rojas, R. (2014). El trabajo colaborativo como estrategia para construir conocimientos. Revista Virajes, 16(1). Manizales: Universidad de Caldas. http://vip.ucaldas.edu.co/virajes/downloads/Virajes16(1)_6.pdf
Razeto, L. (1994). Fundamentos de una teoría económica comprensiva. Editorial Pet.
Reyes Martínez, A. (s/f) Chiapas exportando pimienta gorda. Sociedad Cooperativa Pimienta Jotiquetz, SCL. https://www.redinnovagro.in/casosexito/2017/Pimienta_Sociedad_Cooperativa_Pimienta_Jotiquetz.pdf
Rubio Campos, J. (enero-junio de 2016) La terminación de políticas y organizaciones públicas. El caso de la extinción de Luz y Fuerza del Centro. México, Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 15. Instituto Nacional de Administración Pública.
Sánchez Ramírez, M. (2007). La cooperativa un modelo alternativo en la producción de vivienda. social. https://rei.iteso.mx/bitstream/handle/11117/3068/LA%20COOPERATIVA%20UN%20MODELO%20ALTERNATIVO%20EN%20LA%20PRODUCCI%C3%93N%20DE%20VIVIENDA%20SOCIAL.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Santos, B. (2012). De las dualidades a las ecologías. Red Boliviana de Mujeres Transformando la Economía. http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/cuaderno%2018.pdf
Santos, B. (2018). Epistemología del sur. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales/Coímbra, Centro de Estudos Sociais. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181124092336/Epistemologias_del_sur_2018.pdf
Santos Rego, M. (2000). El pensamiento complejo y la pedagogía. Bases para una teoría holística de la educación. Estudios Pedagógicos, 26, 133-148 Universidad Austral de Chile. https://www.redalyc.org/pdf/1735/173514139012.pdf
Schopenhauer, A. (2004). El mundo como voluntad y representación. Editorial Trota.
Soto, F. (2012). Economía Social y Solidaria: Reflexiones para una Política Pública. Alianza Cooperativista Nacional.
Suárez de Navas, O. (mayo-agosto de 2008). Un modelo de escuela eco pedagógica comunitaria que contribuya a la preservación del ambiente. Investigación y Postgrado, 23(2), 295-318 Universidad Pedagógica Experimental Libertador. https://www.redalyc.org/pdf/658/65815752011.pdf
Trujillo, S. (2008). Pedagogía de la Afectividad: La afectividad en la educación que le apuesta a la formación integral, ir al núcleo del sujeto.
Velázquez Juárez, I. U. (2012). Diseño de un modelo de gestión por procesos para una cooperativa de salud en México. (Tesis de Maestría en Salud Pública Área de Concentración Administración en Salud Generación 2008-2010). https://catalogoinsp.mx/files/tes/051552.pdf.